为深入推进党史学习教育常态化长效化，深刻领悟党的初心使命，并促进跨学科的文化艺术交流，美术学院教工党支部与人文与社会科学研究院党支部联合开展了以“学‘四史’，悟初心使命”为主题的组织生活会暨文化艺术交流活动。此次活动将理论学习与实践体验相结合，旨在强化党员教师的理想信念，激发创作与研究灵感，搭建起艺术与人文社科对话的桥梁。
一、 深学细悟，在“四史”中汲取精神力量
组织生活会首先围绕学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史展开。两个支部的党员齐聚一堂，通过专题学习、经典篇目诵读、心得分享等形式，回顾了党领导人民进行革命、建设、改革的辉煌历程与宝贵经验。与会党员结合自身教学、科研与艺术创作的实际，深入探讨了如何从“四史”学习中汲取智慧与力量，坚定文化自信，坚守立德树人初心，担当为党育人、为国育才的使命。大家一致认为，“四史”学习不仅是知识的积累，更是精神的洗礼和方向的校准，对于高校教师筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵具有至关重要的作用。艺术创作与人文社科研究必须扎根中国大地，反映时代精神，服务人民需求，这是新时代赋予高校教师党员的重要责任。
二、 艺文交融，在对话中激发创新火花
理论学习结束后，活动进入了文化艺术交流环节。这一环节充分利用了两个支部的专业特色，实现了视觉艺术与人文思想的深度碰撞。
- 艺术创作中的历史叙事与人文关怀：美术学院的党员教师带来了近期以“四史”为主题或蕴含人文思考的创作草图、作品图片及创作手记，现场讲解了如何将历史事件、时代精神转化为艺术语言，如何在形式探索中注入深刻的思想内涵。人文院的党员教师则从历史学、社会学、哲学等角度，对作品的主题选择、象征意义、社会价值等进行了阐释与提问。双方就“艺术如何表现历史真实与情感真实”、“当代艺术创作中的人文精神建构”等议题展开了热烈讨论。
- 研究视角下的艺术阐释与文化解读：人文院的党员教师分享了涉及艺术史、视觉文化、美学、文化研究等领域的前沿课题或思考。美术学院教师从艺术本体的角度，对相关研究提供了实践者的观察与反馈。这种交叉视角的探讨，为双方的研究与创作打开了新的思路。例如，关于“国家形象的艺术建构”、“传统文化资源的当代转化”、“公共艺术与社区文化”等话题，都引发了跨学科的深入交流。
- 现场体验与即兴互动：交流活动中，还设置了简单的艺术体验环节。在美术学院教师的引导下，人文院的老师们尝试用画笔、色彩等视觉元素，即兴表达对“初心”、“使命”、“传承”等概念的理解，将抽象的理念转化为直观的视觉体验。这一过程生动有趣，让参与者切身感受到艺术表达的独特魅力，也深化了对理论概念的理解。
三、 凝心聚力，在共建中展望未来
本次联合组织生活会暨交流活动取得了圆满成功。与会党员纷纷表示，这种跨学科、跨部门的支部共建活动形式新颖、内容充实、收获颇丰。它不仅是一次深刻的思想政治教育，也是一次卓有成效的学术与创作交流。通过活动，党员们进一步锤炼了党性，提升了境界，同时也在专业层面获得了宝贵的启发。
两个支部约定，将以此次活动为起点，建立长效交流合作机制。未来计划围绕国家重大主题、中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展等方向，共同策划主题创作、联合研究、学术研讨、社区美育等服务项目，推动党建与业务工作深度融合，实现资源共享、优势互补、协同发展，共同为繁荣社会主义文化、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多智慧和力量。此次“学悟”与“交流”并举的活动，真正做到了让初心使命内化于心、外化于行，并在学科的交叉融合中绽放出新的活力。
